美國高中交換生項目介紹

美國高中交換生項目”源於二戰之後,目的是加強全球不同國家、文化和學術之間的交流,促進各國間的友好往來。自1947年起,由美國政府提供資助,美國國務院及國際留學教育標準委員會(CSIET)核準,通過國會確立的《交換教育法案》,指定專門的非營利性教育機構從事此項目的運作。

  中國於1995年正式加入該項目(備案編號為EVP P-3-5950)。學生持J-1簽證入境,就讀美國公立中學,寄宿美國愛心家庭,在原汁原味的英語環境中了解美國社會、文化和習俗,與美國主流社會零距離接觸,與此同時向身邊的美國人傳播中國文化和風俗,獲得英語口語和聽力能力的長足進步。

  全世界每年有近100多個國家和地區約3萬名15∼18.5周歲之間的中學生參加美國交換生項目,美國交換生的總數量從2003年至2005年是快速增長期,2005年至今人數基本穩定在2.8∼2.9萬人之間,其中2007年到達一個高峰,隨著2008年面臨的全球性金融危機,總人數出現回落,2009年下半年開始又略有增加,預計在2010年以後參加人數會進一步上升。

  這個階段的中學生正處於學習的黃金期,可塑性高,是人生轉折的重大時期。現任聯合國秘書長潘基文是較早的美國高中交換生之一,1962年前往美國舊金山地區參加了為期1學年的交換生活,並在那一年組織的交換生活動中受到美國總統肯尼迪接見,這次美國交換生之行徹底改變了潘基文的人生, 肯尼迪瀟灑的身影給他留下了深刻印象,令他下定決心投身外交界。中學生若有機會參加這個優秀的項目,一定能充分認識到自己的潛能,從此改變人生。

  項目特色
  按美國國務院指定,篩選親善有愛心的家庭供學生居住;在美國本土48個州的公立高中就讀,教師協助選課;配有專業輔導人員監督管理,促使每位學生成功;提供在美期間的醫療保險費及意外事故保險費;提供美國境內24小時緊急聯絡方式,實行24小時協助;定期報告提供學生生活和學習狀況,以使家長了解情況;提供多元社區服務活動,鼓勵學生積極參與;接受美國官方定期監督,確保學生與家長的權益。

  項目優勢
  提高能力——首先是提高語言能力,一年的文化交流將實現流利的美式英語溝通,更重要的是養成用英文思維的方式;其次是觀察能力,通過體驗美式教育、不同的生活觀念和處事態度,使得學生思想迅速發展和成熟;第三是溝通能力,一個人在異國他鄉,通過發現和解決問題的過程使得學生都成長為溝通高手;第四是領導和創新能力,美國教育很註重發展個性,擅於培養學生處理危機的能力和打破常規的能力,使得學生人際交往和統領全局的方面得到充分的鍛煉。增長知識——美國教育是因材施教,學生根據自己的程度和興趣選課,優秀的學生能夠在高中選修大學學分(AP課程),學生還可以參加SAT、TOEFL考試。美國課外社團和社會活動多姿多彩,充分發揮孩子的想象力,培養健全均衡的個性。紮實的中國文化課基礎,融合美國靈活、獨立的教學方法,優秀的交換學生將會更加優秀。開闊眼界——擁有縱覽全球的世界眼光,有機會結識世界各地的朋友,迅速建立龐大的國際人際關系,更適應全球一體化發展的需要。了解美國的多元文化,感悟中美教育的異同、中西方家庭和社會生活方式的異同、以及東西方文化的差異,開闊並改變自己觀察事物的視野和角度,在美國有了永遠的第二個家。端正態度——在異國的磨練中,在美國“異子而教”中,學生將通過美國的生活學會感恩父母,學會包容、忍耐、寬容、理解、有信仰,樹立時間和效率觀念,找到並明確什麽是最適合自己的,什麽是必須去努力爭取的,從此獲得新的人生觀和世界觀,運用多元化的成功理念,重新規劃自己的人生。增強信心——在交換生期間,通過素質教育,靈活的教學方法和豐富多彩的課程,激發了學生們的求知欲和潛能,提高了學生自我規範的能力,使得學生在學習和交流上的自信心得以增強,學生和家長都對成功有了新的認識,相信成功的道路有很多,一年的美國生活幫助學生在升入世界名校的征途上提前起跑。

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