聖保羅Logo工程,美國式的經歷

Geraldine Kozberg分別在明尼蘇達 州的聖保羅 和麻塞諸塞州的波士頓 擔任教師和行政領導,已經在教育界工作了35年以上,“聖保羅Logo工程”就是她在1981到1996年期間任聖保羅公立學校教師發展培訓主管的時候主持的諸多教師專業發展項目中的一個。

自1986年,她就是柬埔寨 兒童教育基金的志願者,現在正和很多學生、教師一起在明尼阿波利斯市 的藝術協會工作。

Michael Tempel是Logo基金會的會長,Logo基金會是一個國際性的非營利組織,致力于提供有關Logo發展的信息和為世界各地的利用Logo開展教學的教師提供支持。

他還是一名小學教師和紐約 市公立學校的教師培訓者。他曾經在紐約理學院工作,致力于發展科學教育項目。他還曾任包括Logo計算機系統在內的教育性公益設施部門的主任。

幾年間,他為學校、校區、大學、教育部門和世界各地的公司設計和貫徹了職員發展項目。

1980年,聖保羅學校主管George Young請求Gerry Kozberg評價聖保羅公立學校的計算機教育項目。在小學中利用計算機來操練和運用計算機軟件的做法是有限的。而中學裡的計算機編程課在選擇學生方面存在著嚴重的不公。盡管這些課程沒有正式的先決條件,實際上學完代數是一項報名要求。因此,這些班級的多數學生是男孩子,其中少數民族學生數比其總體上佔在校學生數的比例更少。

懷著讓所有的孩子都能使上計算機的決心,Gerr在紐約理學院的學校計算機項目中找到了一個可行的典範。這種開拓性的努力包括學院、紐約市的幾所公立校區、Bank Street 大學、麻省理工學院 的Logo小組和德克薩斯 州的儀器在內。負責人Young和代理負責人Kenneth Berg訪問了紐約理學院和紐約市的公立學校。在紐約理學院,他們受到行政主任Heinz Pagels的招待;在紐約市的公立學校,師生們正在使用原版的Logo。他們還和領導麻省理工學院的Logo小組13年之久的Seymour Papert會面。

學校計算機項目提供了廣闊的職業發展空間,包括為教師們開設的暑期講習班和對在線學校進行定期訪問。教師們被鼓勵以建設性的方式使用計算機。Young 和 Berg訪問歸來後,決心讓聖保羅公立學校體系依靠它自己的計算機項目走這條發展道路。

聖保羅Logo工程開始于1981年,是作為指定的社區協作或校際合作的一個組成部分。幾年間,釵h公司、非贏利組織和大學共同致力于促進Logo的發展。聖保羅公司、3M、LEGO Dacta、Logo計算機系統,包括Macalester學院、 Hamline 大學、麻省理工學院、明尼蘇達科學博物館 和 Logo 基金會。包括Seymour Papert和麻省理工學院的Logo小組在內的一些協作也參與了學校計算機工程。Michael Tempel曾經擔任紐約理學院的教育項目副主任,他加入了新成立的LCSI並在新的贊助下參與了聖保羅工程。

協作中最重要的一環是聖保羅公立學校,或者更確切地說,是在Gerry Kozberg領導下的學校系統中的教師發展部門。17年來,聖保羅工程已經在Logo實踐方面為教師教育提供了廣泛的項目,並為聖保羅多所學校的數百名教師提供了Logo哲學。該工程在更大意義上來講也是一項協作。來自世界各地的多名教育者來到聖保羅參與我們的研討會,尤其是Logo暑期強化學院。



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