一個自費留美生的經曆(二)

一次课间,老师跟我聊起了中国。显然,这位美国妇女对中国历史充满了崇拜,对中国人也很友好。我发觉,她对中国货似乎非常感兴趣,因为那天在聊天中她问我第二天有没有时间陪她买些中国货。尽管我对购物并没多少兴趣,但一想到在远离祖国的美国有个中国货市场,一种民族自豪感还是促使我同意了她的邀请。

    
老师领我去的跳蚤市场异常热闹,不但有物美价廉、标着“Made in China”的日用百货,还有不少陶器、古玩;显然老师更感兴趣的是后者。对此,我却没有多少鉴赏力,对老师购物也没什么帮助。不过一个大胆的想法瞬间倒在我心中形成了,我何不到这里也摆个摊,当个个体户呢?

    
事实证明,我的经商天分是很高的。所以在以后的几年中,我的生意一直做得不错,学费也有了保障,又不是太累,我感到阳光开始灿烂。

    
一有了经济保障,我的学习也一天比一天好。渐渐地,我也体会到美式教育的诸多好处。我们从小接受的就是填鸭式的教育,课堂内容满满的,好像是学了很多内容,但细细寻思,这种教育却剥夺了学生的想象力,教与学都是被动的。

    
相比之下,美国老师的课讲得生动得多。她在课堂上几乎从不讲解课本,时不时放放幻灯片,通过生动的实物和形象把教学内容具体化,启发你去想去做。她最擅长的做法就是把课文内容分成几段,让不同的学生去读、去讨论,然后向她汇报自己的体会,通过这种方法,让我们对专业术语和词汇理解得更深。

    
一次,老师语重心长地对我说:“你现在在美国的人生经历,虽然只有几年,但对你一生受益匪浅。”她似乎很能理解我们这些异国人生活维艰,所以当我在打工中一遇到问题和麻烦,她总是鼓励我坚持下去,告诉我如何学会生活、学会自强而不是老依靠父母。

    
她的这句“不能老依靠父母”的话,我明白主要是针对我们这些亚裔学生说的。我由此渐渐地理解到她在教学上的高明:让学生学会对自己的学习负责,善于用自己的脑筋去思索、去判断,并得出独立的见解,否则学到的东西再多也是死的教义,不懂得丰富与更新。难怪每当我们发表自己的见解时,老师都会予以鼓励,即使你说的肤浅可笑,他也从不嘲笑你。

    
后来,我离开了这所学校,但一直对我的美国老师非常怀念。或许,直到这时,我才算完全理解了她用鼓励的眼神与我探讨问题的良苦用心,也明白了我在美国到底学到了什么。


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