留學的故事:體驗美國生活(二)


刚才和我以前的一个学生在QQ上聊了很久,他问了我一个问题,“黎叔 我想问你 你觉得大学真正要学会的是什么 或者说最应该懂得的掌握的应该是什么”。我真的不知道怎么回答。我就把我在美国课堂的经历告诉了他:

 

6. 美国学生上课经常迟到,也有旷课的。很多都穿拖鞋,人字的。课堂上大部分还是在认真听讲,因为一个班就20人左右,多的也有三十七八个人的。但也有发短信的,无聊的时候在本子上画画的,也有打磕睡的(把帽沿压低点就眯上眼睛了),老师也不会管的。有些学生很努力,边听边思考,有问题就举手。美国学生快下课了就开始收拾书包,催着老师赶快结束。该下课的时候,老师还在说话,有的学生就起立往外走了,可能是接着还有课吧。

 

7. 学校的课从早上8点开始,好像晚上九十点还有课。有的课一次65分钟,比如汉语课,一周三次;而有的课一次105分钟,一周两次。有的课就刚好是吃饭时间上的。我的历史课从11:50am上到1:35pm才下课,而我历史课前还有课,9:55-11:40am。也就是说我早饭得多吃点,否则熬不到1:40pm才吃午饭。学校这样安排课程可以缓解有限资源的压力,教室可以充分利用。学生吃午饭也不会都在12点,食堂也不会拥挤。

 

8. 毎个班的学生成份很复杂,有学business的,也有学biology的,还有历史专业的等等。我后来问了在这个学校的中国留学生(黄同学是学政治学的,还修了声乐课),他说,毎个学生都要跨专业选够一定学分,比如人文类的4个学分,经济类的几个学分。所以我选的人类学课上有Punky,她是学生物专业的,有两次见到我就问,“马上上(人类学)课了,are you excited?”我只有“恩”一声,因为从她的表情看得出她对这门很有激情,不想打击她,而我对这门课一般。每次上课她也最积极,问题也多。从选修中文课的一年级18个同学来看,各种专业的都有,他们完全可能选西班牙语容易些,但他们对中文或中国文化很感兴趣。Colin希望明年能到中国学习。PLU与川大有合作,PLU的学生可以到川大修相关课程的学分,不用额外交任何费用,当然生活费自理(在美国也是自己掏钱吃饭的)。学分也认可。这是个极大的诱惑!那个中国学生还告诉我,这边的学生可以转专业,尽量找到适合自己特点的。

 

9. 黄同学说,在美国读书的压力比在中国大,但精神上要快乐些。我以前也提到过,这边的老师作业很多,要读的书很多;课上还有不定时的quiz袭击。所以经常听到同学们说,还有好多东东要看啦,几点paper要截止了,必须交;明天又要课堂讨论了,东西还没准备呢。张同学昨晚熬到凌晨2点。所以经常有这样的情况:出去玩的时候,有同学在来去的路上看书;在食堂刷卡收钱的也是学生,没人的时候他们就拿着书在看(这是事实,一点不夸张!我见过几次)。今天中午刘同学在排队买饭的时候也在看书。

 

10. 美国人(尤其是媒体)经常谈的问题是歧视与偏见。因为美国是移民国家,这方面的问题比较突出。历史课的老师也提过几次,同学们在选择新闻题材进行讨论时也选类似的文章。当然还有伊拉克问题,以及亚洲(中国)的问题。上周二Brandon同学就选了题为“Lost at Sea”的文章,就要谈到:美国逐渐失去霸主地位;以中国为代表的亚洲力量的崛起。他提出的问题有:China/America friends? Asia arms race? Is the decline of American military power a good or bad thing, for people in need? Is China likely to take over (some of) the humanitarian roles that the U.S. currently plays? Brandon同学是历史专业的,对国际关系和中国问题很感兴趣,讨论时问了我很多有关中国的问题。而我对他选的文中的一句话也很感兴趣:“The military trend that is hiding in plain sight is the loss of the Pacific Ocean as an American lake after 60 years of near-total dominance.”我问他为什么说“Pacific Ocean”是“an American lake”。他从历史的角度进行了解释。





小白      《体验美国生活(二)》


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